הרבה פעמים שואלים - איך ואיפה צריך להתפלל? על מה צריך להתפלל? ומי מסוגל (יכול) להתפלל? בפסוק האחרון של מזמור ק"נ בספר תהילים, המחבר מספק תשובה יפה: אין דרך אחת להתפלל. אפשר להתפלל בהרבה דרכים שונות. ומוסיף: כל הנשמה תהלל יה! כלומר כל מי שנושם, מתפלל לה' בדרך המיוחדת שלו. *מתוך ההקדמה של סידור "בכל דרכיך" - סידור תפילה מונגש התנועה המסורתית יחד עם המכון הישראלי להנגשה קוגניטיבית, חיברו תפילה ...
כלי זה נועד לסייע למדריכי ורכזי תנועות נוער בעבודתם עם חניכים עם וללא מוגבלות כאחד. זהו כלי מקצועי המסייע למדריכים ורכזים בנוע"ם ובתנועות נוער בכלל לתכנון פעילות בקבוצה בה שותפים חניכות וחניכים מגוונים, עם מוגבלות, ללא מוגבלות, עם צרכים מגוונים ועוד. הפרויקט כולל את התדריך העיוני הפתוח לכלל אנשי המקצוע ואתר אינטרנט בתצורת אפליקציה (המיועד למדריכי התנועה בלבד) , המאפשרת למדריכים ורכזים לכתוב פעולה, ותוך כדי הכתיבה לקבל הנחיות, הכוונות וטיפים על פי ...
התכנית מתקיימת בכ – 25 בתי ספר לחינוך מיוחד, מאילנות נהרייה בצפון ועוד שחר באר-שבע בדרום ולאחרונה כתכנית קהילתית-מקומית בשעות אחה"צ, בשיתוף ארגוני הורים. בתכנית לומדים בנים ובנות הזקוקים לתמיכות שונות, כולל שימוש באמצעי תקשורת תומכת חליפית. בשנה האחרונה שודרגו אמצעים אלה הודות לתמיכתה הנדיבה של הקרן במסלול "מעלה". עד כה כ – 2,000 בנים ובנות עם מוגבלות שכלית התפתחותית למדו במסגרת התכנית ועלו לתורה בקהילות התנועה המסורתית. קרן שלם ...
ילדים עם צרכים מיוחדים לא תמיד זוכים לחוות טקסי מעבר שונים. טקס בר/בת מצווה בבית הכנסת יכול להיות אירוע משמעותי בחייהם. מחקרה של גילה ווגל, מהתנועה המסורתית בישראל, עקב אחרי התהליך הלימודי והטקס אשר נערכו בחסות התנועה המסורתית בישראל , ובחן את השפעתם על הילדים ועל הוריהם. יצירת סביבה תומכת ומתן הזדמנות להשתתף בחוויה נורמטיבית השפיעו עמוקות על הילדים והוריהם. המחקר נערך בין השנים 1999-2000, והוא נעשה כעבודת דוקטורט באונ' ...